Workshop Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Audio-Visual untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era Abad 21
Abstract
In the 21st century, the rapid development of technology requires teachers to employ a range of digital devices to assist the learning process. Nevertheless, there are still many teachers who lack proficiency in digital technology due to their ongoing struggle with its use. The objective of this community service activity is to enhance the proficiency of teachers at MAN 2 Mojokerto in creating and developing educational materials/media that align with the characteristics of today's students, through the use of diverse digital technologies. The activity comprises three distinct stages: the preparatory stage for problem identification, the hybrid workshops stage, and the evaluation phase involving the satisfaction survey questionnaire at the conclusion of each workshop session. According to the findings of the satisfaction survey, the majority of teachers expressed contentment with all instructional materials that were delivered during the workshop. Furthermore, the pre-test and post-test scores of the workshop participants also showed the successful enhancement of instructors' comprehension and proficiency at MAN 2 Mojokerto in using audio-visual-based interactive learning media.
References
Aka, K. A. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai Wujud Inovasi Sumber Belajar di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1, 28–37. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1041/724
Akbar, M. N., Dama, L., Ibrahim, M. A., Mabuia, S. A., & Uno, A. H. (2022). Analisis Permasalahan Guru SMA terkait Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Selama Proses Pembelajaran Berbasis Hybrid Learning di Kabupaten Bone Bolango. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 4(2), 111-120. https://doi.org/10.31605/ijes.v4i2.1483
Anggita, Z. (2020). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 44–52. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4538
Anggraeni, D. A., Arsyantie, R., Wijayanti, R., Waskito, W., & Putro, P. (2022). Strategi gaya mengajar guru asistensi mengajar berbasis perspektif konstruksi realitas sosial di SMA Negeri 9 Malang. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 2(7), 656–666. https://doi.org/10.17977/um063v2i7p656-666
Arief, R., Nugroho, W., & Himawati, D. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Online Pembuatan Video Pembelajaran Berpotensi HKI History Article. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 53–66.
Astuti, R., Nisak, N. M., Nadlif, A., & Zamzania, A. W. (2020). Animated video as a media for learning science in Elementary School. Journal of Physics: Conference Series, 1779(2021). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1779/1/012051
Bhakti, C. P., & Safitri, N. E. (2017). Peran Bimbingan Dan Konseling Untuk Menghadapi Generasi Z Dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling Perkembangan. Konseling GUSJIGANG, 3(1),104-113. https://doi.org/10.24176/jkg.v3i1.1602
Chodzirin, M. (2016). Pemanfaatan Information and Communication Technology bagi Pengembangan Guru Madrasah Sub Urban. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 16(2), 309-332. https://doi.org/10.21580/dms.2016.162.1095
Edriati, S., Husnita, L., Amri, E., Samudra, A. A., & Kamil, N. (2021). Penggunaan Mit App Inventor untuk Merancang Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(4), 652–657. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v12i4.6648
Mukaromah, E. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Gairah Belajar Siswa. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review. 4 (1), 180-185.
Fauziah, P. S., Kusdiana, A., & S, R. W. (2018). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Indonesian Journal of Primary Education, 2(1), 106. https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i1.13754
Fauzi, F. A., Ratnaningsih, N., & Lestari, P. (2022). Pengembangan Digibook Barisan dan Deret Berbasis Anyflip untuk Mengeksplor Kemampuan Berpikir Komputasional Peserta Didik. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6 (1), 191-203. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1089
Fidiastuti, H. R., Irianti, N. P., & Rozhana, K. M. (2022). Pelatihan Pembuatan Media Belajar Berbasis Gamifikasi untuk Mendukung Pembelajaran Daring. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ITK (PIKAT), 3(2), 110–115. https://doi.org/10.35718/pikat.v3i2.665
Firdaus, H., Atikah C., & Ruhiat, Y. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Kelistrikan Kendaraan Ringan Berbasis Animaker Terintegrasi Youtube. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha, 9 (2), 100-108. https://doi.org/10.23887/jptm.v9i2.33579
Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Peserta Didik Smp/Mts. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 49-63. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.75
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104-1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Hasanah, N. (2020). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Microsoft Power Point Sebagai Media Pembelajaran pada Guru SD Negeri 050763 Gebang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM), 1(2), 34-41.
Herlina, E. D. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Mata Pembelajaran Prakarya di MTS Negeri 5 Demak. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 137–144. https://doi.org/10.31316/g.couns.v4i1.462
Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. (2021). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291-295. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6434
Kahfi, M., Setiawati, W., Ratnawati, Y., & Saepuloh, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Kontekstual dengan Menggunakan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Siswa pada Pembelajaran IPS Terpadu. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7 (1), 84-89. http://dx.doi.org/10.58258/jime.v7i1.1636
Kemendikbud. (2017). Implementasi Kecakapan Abad 21 Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah.
Lestari, I. D., Halimatusha’diah, & Lestari, F. A. P. (2018). Penggunaan Media Audio, Visual, dan Audiovisual dalam Meningkatkan Pembelajaran Kepada Guru-guru. Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 55-60. http://dx.doi.org/10.30998/jurnalpkm.v1i01.2361
Lubis, B. S., & Syahputra Siregar, E. F. (2020). Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Flash. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(1), 396-401. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.3143
Magdalena, & Astikawati, Y. (2018). Analisis Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pelajaran Ekonomi di Kelas X SMP Karya Sekadau. JURKAMI: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(1), 34–40. https://doi.org/10.31932/jpe.v3i1.157
Nahdi, D. S., Rasyid, A., & Cahyaningsih, U. (2020). Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 76–81. https://doi.org/10.31949/jb.v1i2.234
Nurhayati, Vianti M., Nisphi, M.L., & Sari, D.E. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Desain dan Produksi Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva for Education bagi Guru Bahasa di Kota Palembang. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6 (1), 171-180. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i1.8340
Putri, D. S., & Yanzi, H. (2020). Analisis Kepekaan Sosial Generasi (Z) Di Era Digital Dalam Menyikapi Masalah Sosial. Bhineka Tunggal Ika, 7 (1). pp. 17-23. ISSN 2614-6134. https://doi.org/10.36706/jbti.v7i1.11415
Putri, E. F. (2021). Media Pembelajaran Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 198–205. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i2.34339
Rohman, M. G., & Susilo, P. H. (2019). Peran Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Studi Kasus Di Tk Muslimat Nu Maslakul Huda. Jurnal Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajarana, 8(1), 173-177. https://doi.org/10.30736/rfma.v8i1.140
Savira, Fitria, Suharsono, & Yudi. (2018). Pembelajaran Mengelompokkan Bahan tekstil di SMK Karya Rini Yogyakarta kurang terarah Kurangnya. Journal of Chemical Information and Modeling, 01, 1689–1699.
Sukraningsih, J. (2021). Penggunaan Film Dokumenter Sebagai Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran IPS Sejarah Di SMP Ketapang. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 5(1), 34-42. https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v5i1.48735
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan 2(2), 103–114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79-85. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261
Wahyuni, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray untuk Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Diskusi Siswa Kelas X IPA 3 SMA Negeri 3 Singkawang. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 10-18. https://doi.org/10.51878/secondary.v1i2.110
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211-221. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.38941
Windasari, T. S., & Sofyan, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1-12. https://doi.org/10.21009/jpd.v10i1.11241
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yuliawati, S., Suganda, D., & Darmayanti, N. (2020). Penyuluhan Literasi Digital Bagi Guru-Guru SMP di Kota Sukabumi. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 477–483. https://doi.org/10.24198/kumawula.v3i3. 2960
Zabidi, A. (2019). Kreativitas Guru dalam Memanfaatkan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran PAI di SD Se Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Jurnal Inspirasi, 3(2), 128-144.
Copyright (c) 2023 Ani Wilujeng Suryani, Ika Putri Larasati, Ferdiana Ambarwati, Ferina Novelita, Fika Pradiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
