Pengaruh Self Confidence terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII MTsN 1 Mataram Tahun Ajaran 2025/2026
Abstract
This study aims to determine the significant effect of self-confidence on the mathematical communication skills of eighth-grade students at MTsN 1 Mataram in the 2025/2026 academic year. This study used a quantitative method with an ex post facto approach. The population in this study was all 406 eighth-grade students, with a sample of 108 students selected using cluster random sampling. Data collection techniques in this study used a self-confidence questionnaire and a mathematical communication skills test. Data analysis techniques used were descriptive and inferential statistical analysis with the help of SPSS. The results of the data analysis obtained a regression equation of , a correlation coefficient of 0.721, and a coefficient of determination of 52%. This indicates a significant effect of self-confidence on students' mathematical communication skills.
References
Ansari, B. I. (2016). Komunikasi Matematik, Strategi Berfikir dan Manajemen Belajar; Konsep dan Aplikasi. Banda Aceh: PeNA Banda Aceh. Diakses pada Desember 2025, dari https://ipusnas2.perpusnas.go.id/book/c48a7616-81a2-470f-ba7f-f0fd215002f7
Belli, R., & Annurwanda, P. (2024). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Self Confidence (Kepercayaan Diri) pada Materi Statistika Kelas XII. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 9(1), 43-55. https://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v9i1.5307
Bilqis, Z. N., & Wibowo, A. (2025). Analisis Self Confidence dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Meyelesaikan Soal HOTS Matematika pada Siswa Kelas VIII SMPN 3 Ngawi. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 16(2), 55-59. https://doi.org/10.23887/jjpm.v16i2.97860
Ghufron, M. N., & Risnawita, R. (2010). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hanipah, H., & Sumartini, T. S. (2021). Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa antara Problem Based Learning dan Direct Instruction. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 83-96. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i1.879
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2021). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung: PT Refika Aditama.
Ihsan, L. M. I. I., Subarinah, S., Humaira, N., & Sridana, N. (2024). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Self Confidence pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 2 Pringgarata Tahun Ajaran 2023/2024. Mandalika Mathematics and Education Journal, 6(2), 529-544. https://doi.org/10.29303/jm.v6i2.7836
Ilmiatirrafiah, Sarjana, K., & Wahidaturrahmi. (2021). Hubungan Self Confidence dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Praya Barat Daya tahun ajaran 2019/2020. Indonesian Journal of STEM Education, 3(2), 51-57. https://journal.publication-center.com/index.php/ijse/article/view/755
Isyana, B. V., Baidowi, Novitasari, D., & Sridana, N. (2024) Pengaruh Self Confidence terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP. Mandalika Mathematics and Education Journal, 6(1), 370-383. https://doi.org/10.29303/jm.v6i1.7125
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Fase A–F. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/cp/dasmen/10.%20CP%20Matematika.pdf
Malay, M. N. (2022). Belajar Mudah & Praktis Analisis Data dengan SPSS dan JASP. Bandar Lampung: CV. Madani Jaya.
Maulyda, M. A. (2020). Paradigma Pembelajaran Matematika Berbasis NCTM. Malang: CV IRDH.
Misbahuddin, & Hasan,I. (2014). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.
Norfai. (2020). Manajemen Data Menggunakan SPSS. Banjarmasin: Universitas Islam Kalimantan.
Oktarisa, F., Rahmat, T., Rusdi, & Firmanti, P. (2024). Pengaruh Self Confidence terhadap Hasil Belajar Matematika. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(2), 5532–5543. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2
Riyanto, O. R., et al. (2024). Kemampuan Matematis. Cirebon: CV. Zenius Publisher
Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian. Bantul: KBM Indonesia.
Saifuddin, A. (2020). Penyusunan Skala Psikologi. Jakarta: Kencana. Diakses pada Februari 2026, dari https://ipusnas2.perpusnas.go.id/book/c7a41e00-8d6a-41cc-ac1e-93d9e22a3d84
Sopian. (2022). Self Confidence dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Malang: Literasi Nusantara Abadi. Diakses pada Desember 2025, dari https://ipusnas2.perpusnas.go.id/book/d5501adc-fecb-414e-b7ae-5e454f4444b9
Tina, P., Nufus, H., Sinaga, N. A., Nuraina, & Isfayani, E. (2025). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA berdasarkan Self Confidence pada Materi Trigonometri. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 5(1), 92-102. https://doi.org/10.29103/jpmm.v5i1.19189
Wijayanti, S. N., & Rochmad. (2023). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MTs Berdasarkan Self Confidence pada PBL Berbantuan Modul STEM. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 7(1), 156-166. https://doi.org/10.33603/jnpm.v7i1.7807
Wildaniati, Y., Merliza, P., Loviana, S., & Mustika, J. (2021). Kemampuan Matematis untuk Guru dan Calon Guru. Yogyakarta: Idea Press Yogyakarta.
