Pengaruh Kecerdasan Linguistik dan Logis Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Abstract
This study aims to determine the effect of linguistic intelligence and mathematical logic on the learning outcomes of mathematics students in grade VIII SMPN 2 Kediri academic year 2024/2025. This study is a quantitative study with the type of ex-post facto research, a population of 118 people with a sample of 92 students selected by simple random sampling technique. Data analysis techniques using descriptive analysis and simple linear regression analysis. Based on the data analysis obtained (1) 35 students (38%) have very high linguistic and mathematical logical intelligence, (2) 38 students (41%) have high mathematical learning outcomes, (3) students with very high linguistic and mathematical logical intelligence values 35 people, 2 of whom have very high mathematical learning outcomes, 22 people of high category and 11 people of medium to very low category. Based on the results of a simple linear regression analysis obtained regression equation that is Y=31.528+0.332 X, means there is an influence of linguistic intelligence and mathematical logic on the learning outcomes of mathematics students grade VIII SMPN 2 Kediri academic year 2024/2025 with a contribution of influence given by 19.3%.
References
Aristia, B. E., Sarjana, K., & Turmuzi, M. (2023). Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dan Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Smp Negeri 1 Terara Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02). 2665-2676. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10058
Baidowi, B., Amrullah, A., & Hikmah, N., (2019). Peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 13 MataramTahun Ajaran 2017/2018 melalui lesson study. Mandalika mathematic and education journal, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.29303/jm.v1i1.537
Baidawi, A. M., Fitriyah, L. M., & Minggani, F. (2023). Hubunganan Kecerdasan Logis dan Literasi Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 2 Arjasa. Jurnal IPM, 4(2), 97-104.https://doi.org/10.36379/JIPM.V4I2.391
Fitriani, U., Aunur R. A., & Cahyono, B. (2018). Pengaruh Kecerdasan Linguistik Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Open Ended Materi Trigonometri. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 8(1), 101–113. https://doi.org/10.21580/phen.2018.8.1.2549
Gardner, H. (1983). Frames of Mind; The teory of multiple intelligences. New York. Basic Book.
Hasibuan, M. F. (2019). Hubungan Kecerdasan Linguistik Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Taman Siswa Lubuk Pakam. Journal of Computer Networks, 1(1), 41-48. https://doi.org/10.47709/cnapc.v1i1.44
Ihsan, H., Bernard, B., & Sa’diyyah, F. N. (2024). Pengaruh Kecerdasan Linguistik, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Adversitas, dan Kecerdasan Spasial terhadap Hasil Belajar Geometri Peserta Didik. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 307-318. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1475
Indaswari, N., Azmi, S., Novitasari, D., & Sarjana, K. (2022). Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis dan Kecerdasan Linguistik Siswa terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 722-730. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.329
Istinaro, U., & Setianingsih, R. (2019). Profil Penalaran Aljabar Siswa SMA yang Memiliki Kecerdasan Linguistik dan Logis-Matematis dalam Memecahkan Masalah Matematika. MATHEdunesa, 8(3), 459–464. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v8n3.p459-464
Khatami, MF., Sridana, N., Hayati, L., & Amrullah., (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Kompetitif ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis. Griya Journal of Mathematics Education and Application.2(1). 214-225. https://doi.org/10.29303/griya.v2i1.146
Khotimah, DK., Amrullah., Baidowi., Sridana, N., (2023). Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMPN 1 Gunungsari Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 8(2). 3990-3999. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10303
Nurjamil, D., Nurhayati, E., & Handayani, I. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Berdasarkan Kecerdasan Majemuk. Jurnal Kongruen, 1(1), 55-61. https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/kongruen/article/viewFile/10879/3314
Nurhidayat, N., Muin, F., & Hamdani, I. M. (2024). Pengaruh Kemampuan Operasi Hitung Matematika, Kemampuan Berpikir Divergen dan Kecerdasan Linguistik Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika.Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 3(2), 115-128. https://doi.org/10.51574/kognitif.v3i2.956
Pratini, S., Sripatmi., Azmi, S., & Sarjana, K., (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Griya Journal of Mathematics Education and Application.2(2). 437-448. https://doi.org/10.29303/griya.v1i4.116
Putri, L. S., Azmi, S., Salsabila, N. H., & Hikmah, N. (2022). Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kecerdasan Matematis-Logis Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 611–619. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.411
Rahmawati, L., & Ibrahim. (2021). Kecerdasan Logis Matematis dan Linguistik sebagai Prediktor Hasil Belajar Matematika. Jurnal Mosharafa, 10(2), 245-256. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i2.658
Sari, L. N. I. (2019). Pengaruh Kecerdasan Logis-Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VII Di MTSN 2 Padangsidimpuan. Logaritma: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, 7(01), 69. https://doi.org/10.24952/logaritma.v7i01.1665
Wahyuningsih, E. S. (2020). Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish.
