Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP
Abstract
This study aims to determine the differences and the Effect of the influence of the Discovery Learning model on the mathematical communication skills of grade VIII students at SMPN 11 Mataram in the academic year 2025/2026. This study is an experimental study with a quasi-experimental posttest only control group design. The research population consisted of grade VIII students at SMPN 11 Mataram, with sample classes VIIIA as the experimental class and VIIIB as the control class, selected through cluster random sampling. Data collection techniques used mathematical communication ability test instruments. Before conducting data analysis, prerequisite tests were carried out, including normality and homogeneity tests. The main data analysis was performed using the Independent Samples t-test and effect size calculations. The results showed that: 1) The average mathematical communication ability score in the experimental class was 78.4, which was higher than that in the control class, which was 67.4; 2) There was a difference in the average mathematical communication ability scores between students in the experimental class and those in the control class, with an effect size of d = 0.82, which is classified as large. In conclusion, the application of the Discovery Learning model has an effect on the mathematical communication ability of grade VIII students at SMPN 11 Mataram in the academic year 2025/2026.
References
Amelia, R., Hendriana, H., & Amelia, R. (2024). Efektivitas penerapan model discovery learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika Inovatif, 7(4), 711–724.
Ansyori, M., Hayati, L., Salsabila, N. H., & Hikmah, N. (2024). Penerapan model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritissiswa SMP. Pendas :Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 234–243.
Asih, K. S., Isnarto, Sukestiyarno, & Wardono. (2019). Resiliensi matematis pada pembelajaran discovery learning dalam upaya meningkatkan komunikasi matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 862–868.
Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran matematika fase A - fase F. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia.
Bastian, A., & Reswita. (2022). Model dan pendekatan pembelajaran. Indramayu: Penerbit Adab.
Damayanti, R. R., Zulkarnain, I., & Sari, A. (2020). Kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model quick on the draw. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 54–61.
Hafizhah, U., & Yerizon. (2025). Pengaruh penerapan model discovery learning berbantuan geogebra terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X fase E SMAN 5 Bukit tinggi. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Matematika, 14(2), 13–19.
Hakim, F., Fitriani, N., & Nurfauziah, P. (2024). Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII di MTSN 04 KBB menggunakan model pembelajaran discovery learning pada materi lingkaran. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 7(2), 435–444.
Ikhsan, D. M., & Afriansyah, E. A. (2023). Kemampuan komunikasi matematis siswa SMP pada materi himpunan. Journal of Authentic Research on Mathematics Education, 5(2), 203–214.
Indriany, P. E., Ariyanto, L., & Purwanto. (2023). Penerapan model discovery learning dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan hasil belajar pada peserta didik SMP. Prosiding Seminar Nasional PPG UPGRIS, 2639–2647.
Khasanah, U., Hasanah, U., Ariani, U., & Rachman, U. F. (2025). Application of the discovery method in improving learning outcomes in recognizing the shapes of objects at Mi Ma’arif Nu 01 Pandansari. Jurnal Cendekia Islam Indonesia, 1(1), 301–312.
Laia, H. T., & Harefa, D. (2021). Hubungan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kemampuan komunikasi matematik siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 463–474.
Limbangan, N. A. P., Putra, B. Y. G., & Kandaga, T. (2022). Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa sekolah menengah dalam implementasi model discovery learning. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7(1), 71–79.
Maulyda, M. A. (2020). Paradikma pembelajaran matematika berbasis NCTM. Purwokerto: CV IRDH.
Nasution, M. R. (2024). Application of the discovery learning modelto increase communication skills mathematics of class X IPA-6 students. Journal of Mathematics Education and Application(JMEA), 3(1), 39–46.
NCTM. (2000). Principles and standards for school mathematics. America: The National Council of Teachers of Mathematics.
Turmuzi, M., Wahidaturrahmi, W., & Kurniawan, E. (2021). Analisis kemampuan komunikasi matematis mahasiswa pada materi geometri. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 50–61.
Tyaningsih, R. Y., Hayati, L., Sarjana, K., Sridana, N., & Prayitno, S. (2022). Penerapan metode gamifikasi dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah geometri analitik bidang melalui aplikasi Kahoot. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(2), 317–326.
Ulymaz, B. A. A., Baidowi, Kurniawan, E., & Sripatmi. (2022). Kemampuan komunikasi matematis siswa smp dalam menyelesaikan soal cerita materi relasi dan fungsi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2597–2607.
Wahyudin, D., Subkhan, E., Malik, A., Hakim, M. A., Sudiapermana, E., LeliAlhapip, M., Nur Rofika Ayu Shinta Amalia, L. S., Ali, N. B. V., & Krisna, F. N. (2024). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka (1th ed.). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Widiastuti, & Handayani, P. (2023). Peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy dalam materi barisan dan deret melalui discovery learning peserta didik SMA Negeri 1 Muntilan. MATH LOCUS: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Matematika, 4(1), 25–36.
Yani, M. Y. M. I., Hendriana, H., & Chotimah, S. (2024). Optimalisasi kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model discovery learning. JPMI:Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 7(4), 745–752.
Yasmiadi, N., Azmi, S., Tyaningsih, R. Y., & Arjudin. (2025). Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika, 6(2), 1014–1020.
Zaditania, A. P., & Ruli, R. M. (2022). Kemampuan komunikasi matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal himpunan. Jurnal Educatio, 8(1), 328–336.
