Implementasi Kepemimpinan Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Melalui  Pendekatan Deep Learning  Di SDN Lengkong Bojongsoang Kabupaten Bandung

Maryam Maryam; Agus  Mulyanto; E. Wawan  Hermawan; Wafa  Shofiyatul Huda; Anwar Anwar

doi:10.29303/rengganis.v5i2.628

Maryam Maryam Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia (UNUSIA)
Agus Mulyanto Universitas Islam Nusantara
E. Wawan Hermawan Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan
Wafa Shofiyatul Huda Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan
Anwar Anwar Universitas Nadhlatul Ulama Pasuruan

DOI: https://doi.org/10.29303/rengganis.v5i2.628

Keywords: kepemimpinan pembelajaran 1; deep learning 2, kepala sekolah 3

Abstract

Untuk meningkatkan kualitas belajar siswa diperlukan peran seluruh anggota sekolah, tidak hanya guru dan siswa namun juga perlu peran kepala sekolah sebagai pemimpin dan pengambil kebijakan. Berdasarkan kajian literatur, ditemukan bahwa kepala sekolah memainkan peran penting dalam terciptanya kualitas siswa khususnya pada penerapan kepemimpinan pembelajaran. Dimana kepala sekolah tidak hanya melakukan fungsi administratif, tetapi juga mengatur organisasi dengan memberikan dukungan penuh terhadap pengembangan professional guru serta memahami apa yang dibutuhkan oleh guru dalam pemenuhan pengembangan kompetensi. Oleh karena itu, peneliti bertujuan untuk menelaah implementasi kepemimpinan pembelajaran dalam peningkatan kualitas belajar siswa melalui pendekatan deep learning. Deep learning merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan kepada pembelajaran yang mindful, meaningful dan joyful. Kegiatan ini dikemas dalam workshop yang bekerjasama dengan SDN Lengkong Bojongsoang Kabupaten Bandung. Peserta adalah kepala sekolah dan guru yang berjumlah 17 orang. Sebagai hasil dari pengabdian masyarakat ini akan dipublikasi kedalam jurnal ilmiah nasional.

References

Adriana. 2021. “Model Pembelajaran Berbasis Deep Learning Bagi Inklusi Di Pendidikan Vokasi Literature Review.” Jurnal Tiarsie 18(4):1–9.
Bafadal, Moh Rizal, Erny Roesminingsih, and Meini Sondang Sumbawati. 2022. “Implementasi Kepemimpinan Pembelajaran Untuk Mewujudkan Mutu Sekolah.” JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan 5(1):77–86. doi: 10.17977/um027v5i12022p77.
Cansoy, Ramazan, Hanifi Parlar, and Mahmut Polatcan. 2022. “Collective Teacher Efficacy as a Mediator in the Relationship between Instructional Leadership and Teacher Commitment.” International Journal of Leadership in Education 25(6):900–918. doi: 10.1080/13603124.2019.1708470.
Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. 2018. Deep Learning: Engage the World Change the World. Corwin.
Govindasamy, V., & Mestry, R. 2023. “The Principal’s Role in Managing Curriculum Change: Implications for the Provision of Quality Education.” South African Journal of Education. doi: doi.org/10.15700/saje.v42n4a2294.
Hallinger, Philip, and Joseph Murphy. 1985. “Assessing the Instructional Management Behavior of Principals.” The Elementary School Journal 86(2):217–47. doi: 10.1086/461445.
Hendrianty, B. J., Ibrahim, A., Iskandar, S., & Mulyasari, E. 2024. “Membangun Pola Pikir Deep Learning Guru Sekolah Dasar Boenga.” 12 no 3:1–23.
Hidayat, A. Gafar, and Tati Haryati. 2025. “P-ISSN E-ISSN.” 9(2):126–39.
Hompashe, Dumisani Macdonald. 2024. “Does Instructional Leadership Drive Educational Improvement in South Africa? Evidence from Oaxaca-Blinder Decomposition Analysis.” Development Southern Africa 41(2):404–26. doi: 10.1080/0376835X.2024.2309455.
Horng, B. Y. Eileen, and Susanna Loeb. 2010. “Kappan_leadership.” (November).
Jenkins, J., & Pfeifer, R. S. 2012. “The Principal as Curriculum Leader. In Curriculum Leadership: Readings for Developing Quality Educational Programs.” 30–34.
Kilag, Osias Kit T., and John Michael Sasan. 2023. “Unpacking the Role of Instructional Leadership in Teacher Professional Development.” Advanced Qualitative Research 1(1):63–73. doi: 10.31098/aqr.v1i1.1380.
Naicker, Inbanathan, Vitallis Chikoko, and Siphiwe Eric Mthiyane. 2013. “Instructional Leadership Practices in Challenging School Contexts.” Education as Change 17(SUPPL.1):37–41. doi: 10.1080/16823206.2014.865999.
Pramudya, Aji, Khoirun Nisa, Mulia Ardiansyah, Muhammad Tri Suci, Apriani Harahap, and Rizki Akmalia. 2023. “Peran Dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, Volume 6 Nomor 4, 2023 6:1333–36.
Suwardi, Dana Ratifi. 2012. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kompetensi Dasar Ayat Jurnal Penyesuaian Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 1 Bae Kudus.” Economic Education Analysis Journal 1(2).